반응형 영재교육6 2024학년도 서울교육대학교 과학영재교육원 신입생 모집 과학기술진흥기금과 복권기금의 재원으로 과학기술정보통신부의 지정을 받아 한국과학창의재단의 지원으로 운영되고 있는 서울교육대학교 과학영재교육원에서는 2024학년도 심화과정 신입생을 모집합니다. 초등융합에서는 수학심화, 과학심화, 정보심화분야를 중등융합에서는 수리정보심화분야에서 초등학교 4~6학년까지 모집하니 모집분야별 정원을 잘 확인하시기 바랍니다. 1. 모집분야 및 정원 서울교육대학교 과학영재교육원에서는 미래의 훌륭한 과학영재를 키우기 위해 다음과 같이 신입생을 모집한다고 합니다. 모집분야는 크게 초등융합과 중등융합반으로 나뉘며 초등융합반에서는 수학심화, 과학심화, 정보심화반을 모집하며 중등융합에서는 수리정보심화반을 모집합니다. 또한 서울교육대학교 과학영재교육원의 초등융합 과정을 수료한 학생에게는 후속 교.. 2023. 9. 13. 전북 과학영재 키움 교육 신청하기 전라북도평생교육장학진흥원에서는 전라북도 인재를 발굴하기 위하여 전북대학교 과학영재교육원과 군산대학교 과학영재교육원과 협력으로 전북 과학영재 키움 사업을 운영한다고 합니다. 과학영재 키움 교육은 전라북도 초등학교 4~6학년 학생을 대상으로 과학, 수학, 정보과학에 관심 있는 학생들을 모집한다고 합니다. 영재교육원에 대해 궁금하거나 지원에 관심 있는 학생들은 본 교육 프로그램으로 한 발짝 더 다가설 수 있을 것입니다. 그럼 오늘 포스팅에서는 전북 과학영재키움 교육에 대해 알아보겠습니다. 전북 과학영재 키움 교육 참여하기 전북 과학영재 키움 사업이란? 전라북도평생교육장학진흥원에서는 전북대학교 과학영재교육원과 군산대학교 과학영재교육원이 협력하여 프로그램을 운영하는 것으로 과학, 수학, 정보과학에 재능있는 학생이.. 2023. 4. 18. 대한민국 과학축제 사전등록 및 프로그램 참여하기 대한민국 과학축제는 국정과제 중 하나인 전국으로 과학 교육 체험의 장을 확산하기 위하여 국가 과학 기술의 산실인 대덕특구 50주년과 연계하여 과학축제를 개최한다고 합니다. 대표 과학축제인 브랜드로써 4월 과학의 달을 마무리하기 위함이기도 합니다. 체험 콘텐츠를 넘어 문화, 예술 분야로까지 대폭 확대하고 다양한 과학문화 프로그램의 피날레를 완성해 본다고 합니다. 영재 및 과학교육, 영재교육원 지원 등으로 고민하셨던 학부모님들께서는 아이와 함께 참여하여 다양한 과학 프로그램을 살펴볼 수 있는 좋은 체험이 될 것 같습니다. 그렇다면 오늘 포스팅은 대한민국 과학축제 일정과 내용에 대해 알아보도록 하겠습니다. 대한민국 과학축제 행사 개요 2023년 대한민국 과학축제는 중앙기관, 지역기관, 민간기관이 모여 합동 전.. 2023. 4. 14. 영재교육의 추진체계와 영재교육기관의 형태 영재교육의 추진체계는 세 가지 형태로 구성되어 있다. 첫번째는 영재교육기관은 영재학교, 영재교육원, 영재학급의 세 가지 유형이 있으며, 각 영재교육기관의 특성에 적합한 교육을 실시하고 있다. 두번째는 초등, 중등, 고등으로 영재교육의 수직적 연계성을 유지하도록 하는 체계이다. 그러나 2007년 영재교육 대상자의 현황에서 알 수 있듯이 초중등학교 영재교육 대상자는 많으나 고등학교로 갈수록 대학입시의 영향으로 영재 교육 대상자가 급감하여 영재교육의 연계성이 미흡하다는 문제점이 있다. 세번째로는 국가 영재교육 정책을 수립하여 수행하는 정부부처와 영재교육을 실시하고 지원하는 전국 16개 시도교육청, 영재교육에 대한 연구와 지원 사업을 수행하는 영재교육연구원의 세 가지 주요 기관으로 이루어져 있다. 영재교육기관의.. 2023. 2. 9. 우리나라 영재교육의 필요성과 목적 우리나라 영재교육은 다른 나라와 마찬가지로 영재 개인의 자아실현과 국가경쟁력 향상을 목적으로 이루어지고 있다. 먼저 영재 개인적 차원이란 일반학생과 달리 영재의 심리적 특성과 교육적 욕구에 적합한 특별한 교육 기회를 제공해 주어야 자아실현의 가능성이 높아진다는 것이다. 그리고 이러한 국가적 차원의 영재교육의 기회 제공은 법률로 보장하고 있는 것이다. 우리나라는 일반적인 교육과정이 아닌 특별한 교육과정이 필요한 학생, 즉 전체 학생의 정상분포곡선상의 양극단에 위치하고 잇는 영재학생과 장애학생들 모두 다음 법률이 보장하는 교육을 받을 수 있는 권리가 있다. 헌법 제31조 모든 국민은 능력과 적성에 따라 교육을 받을 권리를 가진다. 교육기본법 제3조(학습권) 모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고 능력과 적성에 따.. 2023. 2. 9. 영재교육 역사와 최근 동향 영재에 대한 개념과 정의 그리고 영재를 위한 교육은 시대적, 문화적, 사회적 상황에 따라 변화되고 있다. 이러한 다양한 상황 변화에 따라 영재교육의 중요성이 공감되어 영재와 영재교육이 선호되기도 했으나 때로는 증오되기도 했던 애증과 흥망의 교육사를 거쳐서 오늘의 영재교육으로 발전되어 왔다. 일찍이 갤러거는 이러한 애증과 흥망의 영재교육의 역사에 대해 '역사적인 전통의 배경에서 영재들을 위한 특별한 프로그램에 대한 지원과 냉담과의 투쟁을 평등주의 신념과 엘리트 귀족주의와의 투쟁'으로 비교하였다. 콜란젤로와 데이비스 또한 "우리는 일반적으로 가정환경이 어려운 가운데서도 교육수준이 높거나 직업세계에서 성공한 사람을 칭송하지만 동시에 평등을 추구하려고 한다. #1.교육의 수월성 교육은 수월성, 형평성의 원리 사.. 2023. 2. 9. 이전 1 다음 반응형
