반응형 영재성인식2 우리 아이 영재성 알아보기 1.연구 대상 이 연구에서는 과학영재를 자녀로 둔 어머니들의 영재성에 대한 인식을 알아보기 위하여 호남권 소재 C대학 과학영재교육원 심화과정을 이수하고 있는 과학영재의 어머니를 연구대상으로 하였다. 이들 중에서 본 연구에 참여한 어머니는 초등 과학영재반에 18명, 중등 과학영재반에 32명이었다. 2.분석 프레임 인간들이 가지고 있는 인식을 분석하는 것은 일정한 방법이나 분석틀이 정해져 있는 것이 아니라 연구의 목적과 방법에 따라 다양하게 접근할 수 있다(임청환, 2008). 이 연구에서는 과학영재를 둔 어머니들의 영재성에 대해 인식하고 있는 구조적 특성을 알아보기 위해 인지적 분석 프레임을 개발하였다. 과학영재를 둔 어머니들의 영재성에 대한 인식을 알아보기 위한 분석 프레임을 크게 3단계의 절차를 통해 .. 2023. 2. 8. 우리 아이 영재성 판별 및 인식 영재교육은 영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질에 맞는 내용과 방법으로 실시하는 교육을 말한다. 이러한 교육을 통해 영재들의 잠재능력을 최대한 계발함으로써 영재성이 발현될 수 있도록 도와주고 그들의 자아실현 욕구를 충족시켜 행복을 추구할 권리를 보장해 주어야 한다. 즉 영재교육은 영재들에게 탁월한 잠재능력을 계발시켜 줌으로써 자기 성취를 최대로 이룰 수 있도록 학습기회를 제공해 주려는 개인적인 차원, 단순히 기존의 지식을 소모하는 인간이 아니라 부가가치의 새로운 지식을 창출해 낼 수 있는 영재들을 육성해 냄으로써 인간의 삶의 질을 개선하고 현대사회의 문제점들을 해결하도록 도움을 주는 사회적인 차원 국가의 발전과 번영의 원동력이 될 수 있는 국가적 차원에서 필요하다. 1.영재 판별 이러한 영재교육은 영재.. 2023. 2. 7. 이전 1 다음 반응형
